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服务外包背景下设计制作人才跨课程教学改革的思考

时间:2015-4-17 | 来源:网络 | 编辑:TZSTUDENT.COM

  作者简介:

  陆晓俊,女,讲师,作者单位:无锡城市职业技术学院。

  陈曦,男,讲师,作者单位:无锡城市职业技术学院。

  责任作者:江文,女,讲师,作者单位:无锡城市职业技术学院。

  [中图分类号]:G420 [文献标识码]:A

  [文章编号]:1002-2139(2013)-10-0-01

  一、服务外包艺术设计专业跨课程教学改革产生的背景

  (一)服务外包人才培养新模式

  服务外包培养模式是院校与企业合作,企业与学校共同指导专业建设和课程改革。在校课堂教学中,将公司项目引入,真题假做,让学生了解设计生产模式,熟悉设计制作流程。中后期,学生进入企业,充分利用企业的有利实训资源与项目来源,真题真做。

  (二)从“跨界设计”到“设计产业链”

  跨界设计原意是跨界合作。而当今,更多时候跨界是一种新锐的生活态度和审美态度的现代融合。”1艺术设计的内涵也从传统“工艺美术”的外观与造型设计发展为多元的,融合现代审美情趣与个性特征的行为,形成了一条系统的设计产业链。

  (三)从“设计产业链”到“跨课程教学”

  设计产业链高度的复杂性决定了设计师必须了解并掌握这一过程的各个环节。但目前高等职业院校的艺术设计缺少在相关学科和专业领域之间的交叉与融合,其直接影响就是使学生的设计行为和与设计结果与市场和社会的需求脱钩,设计作品难以付诸实践。因此,高等职业院校的艺术设计教育迫切需要服务外包跨课程教学模式改革的介入,以整合相关课程,形成联系的、系统的、全面的、具有高度可操作性并满足社会实际需要的若干课程群。此教学模式,在服务外包人才培养基础上,更有利于率先改革实施。

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